วันศุกร์ที่ 21 กุมภาพันธ์ 2563
บันทึกสะท้อนการเรียนรู้
1. ประเด็นการเรียนรู้
บันทึกสะท้อนการเรียนรู้
1. ประเด็นการเรียนรู้
- ส่งข้อมูลอีเมลและตอบคำเชิญเพื่อมาเป็น Blogger หรือผู้เขียน Blog
- ร้องเพลงมาร์ชมหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์พร้อมท่าประกอบ
- จัดทำผลงานภาพถ่ายที่สะท้อนความเป็นตัวเองแบบสั้นๆส่งทางไลน์ โดยระบุชื่อ นามสกุล ชื่อเล่นคติประจำใจ
2. ความรู้สึกที่มีต่อการเรียนรู้
รู้สึกมีความสุข รู้สึกตื่นเต้น สนุกในการได้ร้องเพลงช่วยให้ผ่อนคลายและได้รับความรู้จากการส่งงานในบล็อกซึ่งพึ่งเคยได้ทำ รู้สึกตื่นเต้นกลัวส่งงานไม่ทันเพื่อนเพราะไม่เคยได้ทำบล็อก
3. การนำไปใช้ในงาน / ชีวิตส่วนตัว
สามารถนำความรู้ที่เรียนจากการทำบล็อกหรือส่งงานในบล็อกไปใช้ในการส่งงานอาจารย์หรือสร้างบล็อกไว้เพื่อให้ความรู้ได้เปลี่ยนกับเพื่อนซึ่งเป็นสิ่งที่ดีต่อตนเองและคนอื่น
4. ภาพประกอบกิจกรรม
- ร้องเพลงมาร์ชมหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์พร้อมท่าประกอบ
- จัดทำผลงานภาพถ่ายที่สะท้อนความเป็นตัวเองแบบสั้นๆส่งทางไลน์ โดยระบุชื่อ นามสกุล ชื่อเล่นคติประจำใจ
2. ความรู้สึกที่มีต่อการเรียนรู้
รู้สึกมีความสุข รู้สึกตื่นเต้น สนุกในการได้ร้องเพลงช่วยให้ผ่อนคลายและได้รับความรู้จากการส่งงานในบล็อกซึ่งพึ่งเคยได้ทำ รู้สึกตื่นเต้นกลัวส่งงานไม่ทันเพื่อนเพราะไม่เคยได้ทำบล็อก
3. การนำไปใช้ในงาน / ชีวิตส่วนตัว
สามารถนำความรู้ที่เรียนจากการทำบล็อกหรือส่งงานในบล็อกไปใช้ในการส่งงานอาจารย์หรือสร้างบล็อกไว้เพื่อให้ความรู้ได้เปลี่ยนกับเพื่อนซึ่งเป็นสิ่งที่ดีต่อตนเองและคนอื่น
4. ภาพประกอบกิจกรรม
WORK IN CLASSROOM:
1) นักศึกษาร่วมกันร้องเพลง "มาร์ชมหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์" พร้อมท่าทางประกอบ
[ ประเมิน: ดีมาก ]
2) นักศึกษาจัดทำผลงานภาพถ่ายที่สะท้อนความเป็นตัวเองแบบสั้นๆ ส่งทางไลน์ โดยให้ระบุชื่อ-นามสกุลชื่อเล่น และ คติสอนใจ/คติประจำใจ
[ ประเมิน: ดีมาก ]
กิจกรรมอบรมภาษาอังกฤษ
วันเสาร์ที่ 22 กุมภาพันธ์ 2563
อาจารย์ผู้สอน อาจารย์วรกัญญา แก้วคุ้ม
1.ประเด็นการเรียนรู้
1.ประเด็นการเรียนรู้
ได้เรียนรู้เกี่ยวกับ Vocabulary คำศัพท์
1.go to college ไปมหาลัย
2.live at home อาศัยอยู่ที่บ้าน
3.write a paper เขียนลงกระดาษ
4.study Chinese เรียนภาษาจีน
5.take a class เข้าเรียน
6.travel การท่องเที่ยว
7.work in a restaurant ทำงานในร้านอาหาร
8.teach at a university สอนที่มหาลัย
และได้ความรู้เรื่อง Present Continuous ( s+is,am,are+ving )เช่น
-Is he running now?
-Am I eating your cate.
การใช้ Yes / No questions เช่น
-Are you writing a paper?
Yes,I am.
No,I’m not.
2.ความรู้สึกที่มีต่อการเรียนรู้
รู้สึกมีความสุข สนุกสนาน ไม่เครียดจากที่คนไม่เคยชอบอังกฤษทำให้กลับมาชอบอังกฤษตั้งใจเรียนอังกฤษเพราะอาจารย์ที่สอนนั่นท่านจะสอนนักศึกษาไม่ให้เครียด ท่านจะเป็นคนพูดตลกทำให้นักศึกษามีความสุขสนุกกับการเรียนภาษาอังกฤษ
3.การนำไปใช้ในงาน / ชีวิตส่วนตัว
2.ความรู้สึกที่มีต่อการเรียนรู้
รู้สึกมีความสุข สนุกสนาน ไม่เครียดจากที่คนไม่เคยชอบอังกฤษทำให้กลับมาชอบอังกฤษตั้งใจเรียนอังกฤษเพราะอาจารย์ที่สอนนั่นท่านจะสอนนักศึกษาไม่ให้เครียด ท่านจะเป็นคนพูดตลกทำให้นักศึกษามีความสุขสนุกกับการเรียนภาษาอังกฤษ
3.การนำไปใช้ในงาน / ชีวิตส่วนตัว
สามารถนำบทสนทนาที่เราได้สนทนากับเพื่อนการออกเสียงที่ถูก นำไปปรับใช้สนทนากับชาวต่างชาติหรือหัดพูดกับเพื่อนให้มีความคล่องได้อย่างมั่นใจและเราสามารถนำประโยคที่อาจารย์สอนเช่นประโยคบอกเล่า ประโยคปฏิเสธไปปรับใช้ในการเรียนได้อย่างถูกต้อง
กิจกรรมอบรมภาษาอังกฤษ
วันอาทิตย์ที่ 23 กุมภาพันธ์ 2563
อาจารย์ผู้สอน อาจารย์นาวี รับพร
1.ประเด็นการเรียนรู้
จากการที่ดิฉันได้ติวในวันนี้ดิฉันได้รู้จักแต่งประโยคกิจวัตรประจำวัน Daily Routine ได้ทำข้อสอบวัดความรู้เกี่ยวกับเรื่องคำศัพท์หลังเรียนว่าเรามีความเข้าใจคำศัพท์ที่เรียนมามากน้อยแค่ไหน ได้ทำแบบฝึกหัดGrammar เช่น
-When is Jack from?
-How old are your brothers ?
2.ความรู้สึกที่มีต่อการเรียนรู้
รู้สึกสนุกกับการเรียนเพราะอาจารย์ที่สอนท่านเป็นคนตลกทำให้นักศึกษาไม่เครียดและรู้สึกตื่นเต้นเพราะกลัวอาจารย์จะสุ่มให้ออกไปแต่งประโยคหน้าชั้นเรียนเพราะเป็นคนที่ไม่รู้เรื่องเกี่ยวกับภาษาอังกฤษแต่ดิฉันก็พยายามเต็มที่ที่สุดเพื่อให้ตัวเองเรียนให้เข้าใจมากยิ่งขึ้น
3.การนำไปใช้ในงาน/ชีวิตส่วนตัว
สามารถนำประโยคที่อาจารย์ให้ออกเสียงภาษาอังกฤษให้เหมือนกับสำเนียงที่ชาวต่างชาติพูดเพื่อที่เราจะได้นำไปสนทนากับชาวต่างชาติได้ถูกต้อง และนำไปสอบฟังภาษาอังกฤษเพื่อให้เกิดความเคยชินและทำข้อสอบได้อย่างถูกต้อง
2.ความรู้สึกที่มีต่อการเรียนรู้
รู้สึกสนุกกับการเรียนเพราะอาจารย์ที่สอนท่านเป็นคนตลกทำให้นักศึกษาไม่เครียดและรู้สึกตื่นเต้นเพราะกลัวอาจารย์จะสุ่มให้ออกไปแต่งประโยคหน้าชั้นเรียนเพราะเป็นคนที่ไม่รู้เรื่องเกี่ยวกับภาษาอังกฤษแต่ดิฉันก็พยายามเต็มที่ที่สุดเพื่อให้ตัวเองเรียนให้เข้าใจมากยิ่งขึ้น
3.การนำไปใช้ในงาน/ชีวิตส่วนตัว
สามารถนำประโยคที่อาจารย์ให้ออกเสียงภาษาอังกฤษให้เหมือนกับสำเนียงที่ชาวต่างชาติพูดเพื่อที่เราจะได้นำไปสนทนากับชาวต่างชาติได้ถูกต้อง และนำไปสอบฟังภาษาอังกฤษเพื่อให้เกิดความเคยชินและทำข้อสอบได้อย่างถูกต้อง



ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น