121 นางสาวธันยารัตน์ ถือชาติ

🏫WORK IN CLASSROOM🏫

วันศุกร์ที่ 21 เดือนกุมภาพันธ์​ พ.ศ 2563

1. ประเด็นการเรียนรู้😁😁

     -​ ส่งข้อมูลอีเมลและตอบคำเชิญเพื่อมาเป็น​ Blogger หรือผู้เขียน​ Blog

     - ร้องเพลงมาร์ชมหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์พร้อมท่าประกอบ

     -​ จัดทำผลงานภาพถ่ายที่สะท้อนความเป็นตัวเองแบบสั้นๆส่งทางไลน์ โดยระบุชื่อ​ นามสกุล​ ชื่อเล่นคติประจำใจ

(2.) ความรู้สึกที่มีต่อการเรียนรู้😔😊😊

        รู้สึกตื่นเต้นและสนุกมาก ๆ ค่ะ เพราะไม่เคยเขียนบล็อกเป็นของตนเอง ให้เพื่อนเข้ามาชม  มาอ่าน 

(3) การนำไปใช้ในงาน​ / ชีวิตส่วนตัว

🙎🙎

       สามารถนำไปใช้ได้หลายอย่าง อย่างเช่นการส่งงานอาจารย์ ส่งงานคุณครู  ทำบล็อกเกี่ยวกับข้อมูลตนเอง ให้ความรู้โดยการทำบล็อกเขียนบทความให้ผู้คนเข้ามาอ่าน 

4. ภาพประกอบ​กิจกรรม😄😄

WORK IN CLASSROOM:🏫

1) นักศึกษาร่วมกันร้องเพลง "มาร์ชมหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์" พร้อมท่าทางประกอบ

[ ประเมิน: ดีมาก ] 

2) นักศึกษาจัดทำผลงานภาพถ่ายที่สะท้อนความเป็นตัวเองแบบสั้นๆ ส่งทางไลน์ โดยให้ระบุชื่อ-นามสกุลชื่อเล่น และ คติสอนใจ/คติประจำใจ

[ ประเมิน: ดีมาก ]

กิจกรรมอบรมภาษาอังกฤษ 🎠🎠

 วันเสาร์ ที่ 22 กุมภาพันธ์ 2563 อาจารย์สอน

 บทที่ 4 Getting around เดินทางรอบ ๆ

   ก่อนเรียนอาจารย์จะพาอ่านคำศัพท์และแปลความหมาย
(1)ประเด็นการเรียนรู้

Vocabulary คำศัพท์✌️✌️

1.bus stop ป้ายรถเมล์

2.driver คนขับ

3.passenger ผู้โดยสาร

4.taxi แท็กซี่

5.taxi stand ป้ายรถแท็กซี่ จุดรอแท็กซี่

6.station สถานีรถไฟ

7.platform ชานชาลา

8.conductor คนตรวจตั๋วรถไฟ

9.ticket machine เครื่องกดตั๋ว

10.ticket ตั๋ว

    อาจารย์ให้ทำแบบฝึกหัด (B)
B. Complete the sentences with the correct words from Part A.
   1. You wait for a bus at a bus stop
คุณรอรถเมล์ที่ป้ายรถเมล์

   2. You use a ticket machine to buy a ticket.
คุณใช้เครื่องขายตั๋วเพื่อซื้อตั๋ว

   3. When you are riding in a taxi, you are the passenger
เมื่อคุณนั่งรถแท็กซี่คุณเป็นผู้โดยสาร

   4. You stand on the a platform wait for the train to arrive.
คุณยืนอยู่บนชานชาลาแล้วรอรถไฟมาถึง


   5. Trains come and go from the train station
รถไฟมาจากสถานีรถไฟ

GRAMMAR ไวยากรณ์🥺🥺

Indirect questions คำถามที่ไม่ใช่เป็นการถาม

direct = ตรง, indirect = ไม่ตรง
   ช่วงบ่าย อาจารย์ให้ทำงานส่งในไลน์กลุ่ม
โดยการเขียนประโยคเกี่ยวกับการเดินทางโดยใช้ ยานพาหนะอะไรก็ได้ ที่ช่วยโลกและไม่เกิดมลพิษทางอากาศ และออกไปนำเสนอหน้าชั้นเรียน

      โดยของกลุ่มเราเลือกการขี่ม้า ใช้เป็นยานพาหนะ
และก่อนอาจารย์จะปล่อยกลับบ้าน อาจารย์จะพาเล่นเกมส์ kahoot

(2) ความรู้สึกที่มีต่อการเรียนรู้
รู้สนุกมากค่ะ อาจารย์มีมุขเล่นเกือบตลอดเวลา มีเกมส์ kahootให้เล่นก่อนกลับบ้าน
อาจารย์สอนดีมาก  สอนการพูด การออกเสียง
 (3) การนำไปใช้ในงาน/ชีวิตส่วนตัว
สามารถนำความรู้ไปใช้ในการสอบ การเรียน การสนทนากับผู้อื่นหรือชาวต่างชาติ



       วันอาทิตย์  ที่ 23 กุมภาพันธ์ 2563
  ก่อนที่จะเรียนอาจารย์พาร้องเพลงภาษาอังกฤษและยืดเส้นยืดสายก่อนเรียน
และอาจารย์ได้สอน

        
(1) ประเด็นการเรียนรู้😋😋
     บทที่ 5 Personality บุคลิกภาพ
และจะพาอ่านคำศัพท์และแปลความหมาย
Vocabulary คำศัพท์
1.generous ใจกว้าง
2.hardworking ทำงานหนัก
3.funny ตลก
4.serious จริงจัง
5.shy   เขิลอาย
6.smart  ฉลาด เก่ง
7.kind  ใจดี
9.outgoing เป็นมิตร

  อาจารย์พาทำกิจกรรม จับคู่กับเพื่อนสนทนาเป็นภาษาอังกฤษ แล้วส่งวีดีโอเข้าไปในกลุ่มไลน์

หลักการใช้ Simple present

Verb to do

Do ใช้กับประธาน ที่เป็นพหูพจน์ I , You, We ,They

Does ใช้กับประธาน ที่เป็นเอกพจน์ He , She , It

ถ้าประธานเป็นเอกพจน์ – เติม s หรือ es ท้ายคำกริยา

ถ้าประธานเป็นพหูพจน์ – ไม่ต้องเติมอะไรท้ายคำกริยา

ยกตัวอย่าง

ข้อยกเว้น ประโยคนี้ประธานคือ I แม้จะเป็นเอกพจน์แต่เป็นข้อยกเว้น ดังกริยา go จึงไม่ต้องเติม s หรือ es.

-He plays guitar very well.

(เขาเล่นกีตาร์เก่งมาก)

**ประโยคนี้ประธานคือ He เป็นเอกพจน์ กริยาคือ play จึงต้องเติม s

-They enjoy playing the football.

(พวกเขาสนุกกับการเล่นฟุตบอล)
**ประโยคนี้ประธานคือ They เป็นพหูพจน์ กริยาคือ enjoy จึงไม่ต้องเติม s หรือ es

หลักการเติม s,es นั้นง่ายนิดเดียว คือ คำกริยาที่ลงท้ายด้วย ch, o, s, ss, sh, x ให้เติม es เมื่อประธานของประโยคเป็นเอกพจน์ (He, She, It) 

(2) ความรู้ที่มีต่อการเรียนรู้😁😁

รู้สึกตื่นเต้น เพราะกลัวอาจารย์ให้ออกไปนำเสนอหน้าชั้นเรียน 

และรู้สึกสนุกมากค่ะ

(3) การนำไปใช้ในงาน/ชีวิตส่วนตัว🎠

สามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำ ในการสอบภาษาอังกฤษ การสนทนากับเพื่อนกับครูหรือชาวต่างชาติได้ 

                ลงชื่อ นางสาวธันยารัตน์ ถือชาติ

                  ผู้บันทึกข้อมูล

                วัน/เดือน/ปี 23 กุมภาพันธ์ 2563