smile

EECE621202 สุนทรียะทางดนตรีและการเคลื่อนไหวสำหรับเด็กปฐมวัย Aesthetic Music and Movement for Preschoolers 3(2-2-5) หน่วยกิต

ภาคการศึกษาที่ 1/2563

นักศึกษาชั้นปีที่ 2 [53 คน] ตอนเรียนที่ 1 วันศุกร์ เวลา 8.00-11.20 น. ห้อง 41703*
*ใช้ห้องประชุมไอยเรศ เป็นห้องฝึกปฏิบัติ ประมาณ 12 สัปดาห์

วันศุกร์ที่ 14 สิงหาคม พ.ศ. 2563

220อำพา 228กฤษณา 229กลิ่นสุคนธ์ ส่งบันทึกครั้งที่ 6


สิ่งที่ได้เรียนรู้ในสัปดาห์ที่ 6

1.เรียนรู้ระบบสัญญาณมือที่ถูกต้อง

2.การเรียนรู้ ในการสอนนักเรียน ควรเริ่มระบบขั้นตอนแบบไหน

3.ได้การคิดวิเคราะห์ จากการที่อาจารย์อธิบายเพิ่มเติม

4.ดูวิดีโอและลองคิดวิเคราะห์ เพิ่มจากเดิม

5.นำความรู้ที่มีอยู่มาต่อยอด

6.การสอนเด็กประกอบเครื่องดนตรี

7.เรียนรู้วิธีการสอนเด็ก การปรบมือเข้าจังหวะ

8.ครูมีการออกแบบกิจกรรมให้เด็กได้พัฒนากล้ามเนื้อมัดใหญ่จากการขยับข้อแขนข้อขาต่างๆขณะทำกิจกรรมร่วมกัน

9. มีการพัฒนาด้านการเข้าหาสังคม และการทำกิจกรรมร่วมกับผู้อื่น

10. ออกแบบความคิดเห็นระหว่างครูและนักเรียนขณะเต้น ร้องเพลงและมีการพูดคุยกัน

11. มีการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นซึ่งกันและกันแลกเปลี่ยนท่าทางการเต้นต่างๆให้กัน

12. มีพัฒนาการด้านดนตรี ด้านอารมณ์ และสังคมจากการเล่นดนตรีร่วมกัน

13. มีความจดจ่อใส่ใจขณะครูทำท่าทางให้เด็กดู เด็กจะมีความตั้งใจดูและจดจ่อใส่ใจขณะครูทำ

14. มีความคิด ความอดทน รู้จักรอคอยขณะส่งเหรียญต่อกันตอนนั่งเป็นวงกลม

15. ได้โน้ตเพลงจากการเล่นดนตรีร่วมกัน

16. มีการสลับท่าทางเพื่อให้มีความสัมพันธ์กันและเกิดท่าทางใหม่ๆในเพลงมากขึ้น

17. มีประสาทสัมผัสระหว่างการร้องเพลงและการเต้นซึ่งออกแบบเพลงและท่าทางให้มีความสัมพันธ์กัน

18. มีการลอกเลียนแบบท่าทางจากครูขณะครูทำให้ดูในรอบแรก

19. มีการออกแบบท่าทางจากเด็กโดยครูจะไม่บล็อคความคิดเห็นของเด็กไว้คือครูจะให้เด็กออกแบบและเคลื่อนไหวตามอิสระ

ไม่มีความคิดเห็น:

แสดงความคิดเห็น